Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса. Доступная среда.

Сведения об объектах для проведения практических занятий
Гимназия располагает аудио-видео-аппаратурой, оргтехникой, оборудованием для физического, биологического и химического практикума и эксперимента, необходимым количеством технических средств обучения.
Лаборатория по физике — 1
Лаборатория по химии — 1

В гимназии созданы условия, способствующие укреплению здоровья обучающихся посредством физической культуры и спорта.

Сведения об объектах спорта   
В гимназии созданы условия, способствующие укреплению здоровья обучающихся посредством физической культуры и спорта.

Имеются:

• два спортивных зала: малый спортивный зал – для занятий с обучающимися начальных классов; большой спортивный зал – для занятий обучающихся средних и старших классов
• акробатический, тренажёрный и фитнес залы.

Помещения оборудованы отдельными раздевалками для мальчиков и девочек, душевыми комнатами и санитарными узлами.
Спортивные залы укомплектованы следующим оборудованием: шведские стенки, гимнастические лавки, гимнастические брусья, подкидной гимнастический мостик, гимнастические маты, диски, штанги, турники, теннисный стол, футбольные ворота, баскетбольные щиты и др..  Для начальных классов во дворе школы установлены малые архитектурные формы.

Учебно-воспитательный процесс обеспечен всеми необходимыми техническими средствами: учебной мебелью, ноутбуками, моноблоками, МФУ,  проекторам, принтерами, цифровой видеокамерой, а также печатными , аудиовизуальными , наглядно-плоскостными, демонстративными, спортивным оборудованием. Для осуществления учебного-воспитательного процесса используются аудио- видео техника.

Сведения о средствах обучения и воспитания:
Печатные (учебники и учебные пособия, книги для чтения, хрестоматии, атласы, раздаточный материал).
Электронные формы учебников (ЭФУ).
Электронные образовательные ресурсы (мультимедийные учебники, мультимедийные универсальные энциклопедии).
Аудиовизуальные (учебные фильмы на цифровых носителях).
Наглядные плоскостные (плакаты, карты настенные, иллюстрации настенные, магнитные доски).
Демонстрационные (гербарии, муляжи, макеты, стенды, модели в разрезе, модели демонстрационные).
Учебные приборы (компас, барометр, колбы и т.д.).
Спортивное оборудование.

Для организации досуга в гимназии есть всё необходимое: актовый зал на 200 посадочных мест, оборудованный необходимой оргтехникой, современной музыкальной аппаратурой; 2 кабинета музыки; танцевальный зал; несколько помещений для школьных кружков.

Сведения об условиях охраны здоровья обучающихся

• Для качественного медицинского обслуживания гимназия располагает медицинским и процедурным кабинетами. Кабинеты оснащены современным оборудованием и медпрепаратами  для оказания первой медицинской помощи и проведения вакцинаций обучающихся. Фото

• Медицинский контроль за состоянием здоровья обучающихся, в т.ч. детей-инвалидов и обучающихся с ОВЗ, осуществляют врач Жданкина Татьяна Михайловна и медицинская сестра Лой Ольга Николаевна.

• На основании договора с КГБУЗ «КГДП № 4» оказывается медицинская помощь обучающимся, проводятся лечебно-профилактические мероприятия, согласно графику. Медицинский работник ведёт медицинские карты обучающихся: заносит результаты медицинских осмотров, профилактических прививок; отслеживает динамику заболеваемости, показателей здоровья обучающихся.

• Ежегодная диспансеризация обучающихся позволяют выявить на ранних стадиях возможные заболевания: всем обучающимся с выявленной специалистами патологией даётся направление к специалистам для дальнейшего более глубокого обследования по месту жительства.

• В течение года проводится по согласованию с родителями вакцинация обучающихся. В соответствии с приказом Министерства здравоохранения № 229 от 07.06.2001 медицинским работником совместно с  детской поликлиникой № 4 составляется годовой и ежемесячный план профилактических прививок.

• Психолого-педагогическое сопровождение в гимназии осуществляют узкие специалисты (учитель-логопед, педагог-психолог, учитель-дефектолог, социальный педагог) и школьный ПМПк.

• В гимназии неукоснительно соблюдаются санитарно-гигиенические и противоэпидемические режимы функционирования учреждения. Осуществляется проветривание кабинетов, ежедневная влажная уборка их и рекреаций. В период эпидемий гимназия переходит на особый режим функционирования, соблюдая строгие меры профилактики

Охрана здоровья обучающихся включает в себя:
1) оказание первичной медико-санитарной помощи в порядке, установленном законодательством в сфере охраны здоровья;
2) организацию питания обучающихся;
3) определение оптимальной учебной, внеучебной нагрузки, режима учебных занятий и продолжительности каникул;
4) пропаганду и обучение навыкам здорового образа жизни, требованиям охраны труда;
5) организацию и создание условий для профилактики заболеваний и оздоровления обучающихся, для занятия ими физической культурой и спортом;
6) прохождение обучающимися в соответствии с законодательством Российской Федерации медицинских осмотров, в том числе профилактических медицинских осмотров, в связи с занятиями физической культурой и спортом, и диспансеризации;
7) профилактику и запрещение курения табака или потребления никотинсодержащей продукции, употребления алкогольных, слабоалкогольных напитков, пива, наркотических средств и психотропных веществ, и аналогов и других одурманивающих веществ;
8) обеспечение безопасности обучающихся во время пребывания в организации, осуществляющей образовательную деятельность;
9) профилактику несчастных случаев с обучающимися во время пребывания в организации, осуществляющей образовательную деятельность;
10) проведение санитарно-противоэпидемических и профилактических мероприятий;
11) обучение педагогических работников навыкам оказания первой помощи.

В целях выполнения поручения Президента Российской Федерации от 01.06.2020 № Пр-900 в части предоставления доступа образовательным организациям к информационным системам и сети «Интернет» с использованием единой сети передачи данных (далее – ЕСПД) Министерством цифрового развития, связи и массовых коммуникаций Российской Федерации заключены государственные контракты с ПАО «Ростелеком»  на оказание услуг ЕСПД образовательным организациям (МАОУ Гимназия № 15 - см. на стр. 372 в графе 795)

Обеспечен доступ к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям педагогов и обучающихся МАОУ Гимназия № 15. В свободное от уроков время при помощи  точки доступа к сети Интернет можно воспользоваться техническими и сетевыми ресурсами для выполнения учебных задач. Доступ к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям для детей с ОВЗ предоставлен на общих условиях.

Информационно-техническое обеспечение образовательной деятельности гимназии включает в себя следующие средства:  локальная компьютерная сеть с контент-фильтруемым доступом к Интернет;  248 персональных компьютеров (в том числе и нетбуков), среди которых имеют контент-фильтруемый доступ к Интернет – 170, из них: ученических – 77, учительских – 93

В гимназии имеется прочее оборудование: мультимедийных проекторов – 57; лазерных принтеров – 32; МФУ – 41; интерактивных досок – 28.

Федеральный проект «Цифровая образовательная среда» направлен на создание и внедрение в образовательных организациях цифровой образовательной среды, а также обеспечение реализации цифровой трансформации системы образования. В рамках проекта ведётся работа по оснащению организаций современным оборудованием и развитие цифровых сервисов и контента для образовательной деятельности. Сроки реализации: 01.01.2019 – 31.12.2024

Главные цифры проекта (к 2024 году): внедрение целевой модели цифровой образовательной среды по всей стране, внедрение современных цифровых технологий в образовательные программы 25% общеобразовательных организаций 75 субъектов РФ для как минимум 500 тысяч детей, обеспечение 100% образовательных организаций в городах Интернетом со скоростью соединения не менее 100 Мб/с, в сельской местности – 50 Мб/с, создание сети центров цифрового образования, охватывающей в год не менее 136 тысяч детей.  https://edu.gov.ru/national-project/projects/cos/

ЧТО ТАКОЕ ЦИФРОВАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА. ЦОС – это далеко не простой переход от традиционного очного обучения к дистанционному. Создание цифровой образовательной среды подразумевает одновременное использование единой электронной системы и традиционного подхода к обучению. Такой шаг должен сделать образование более доступным, качественным, а сам процесс его получения – более увлекательным. Последнего показателя планируется достичь за счёт внедрения современных технологий. К ним относится: высокоскоростной интернет, сервисы мгновенного обмена сообщениями и анализа массивов больших данных, а также технологий VR. ЦОС – это управляемая и динамично развивающаяся с учётом современных тенденций модернизации образования система эффективного и комфортного предоставления информационных и коммуникационных услуг, цифровых инструментов объектам процесса обучения.

Цель: создание условий для внедрения к 2024 году современной и безопасной цифровой образовательной среды, обеспечивающей формирование ценности к саморазвитию и самообразованию у обучающихся образовательных организаций всех видов и уровней.

Задача проекта: создание современной и безопасной цифровой образовательной среды, обеспечивающей высокое качество и доступность образования всех видов и уровней.

ЦОС для обучающихся - это:

• расширение возможностей построения образовательной траектории;

• доступ к самым современным образовательным ресурсам;

• повышение интереса к обучению;

• улучшение результатов освоения образовательной программы;

• развитие проектно-исследовательской деятельности;

• формирование осознанного выбора профессии на основании полученных   цифровых компетенций.

• растворение рамок образовательных организаций до масштабов всего мира.

ЦОС для родителей (законных представителей) обучающихся:

• расширение образовательных возможностей для ребёнка;

• повышение прозрачности образовательной деятельности

ЦОС для учителей:

• снижение нагрузки по контролю выполнения заданий обучающихся за счет автоматизации процесса;

• формирование новых возможностей организации образовательной деятельности;

• формирование новых условий для мотивации обучающихся при создании и выполнении заданий;

• формирование новых условий для расширения спектра активностей обучающихся;

• возможность системного автоматизированного учета динамики индивидуальных образовательных достижений обучающихся.

Нормативно-правовые документы федерального уровня

• Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ (ред. от 05.12.2022) "Об образовании в РФ"

Статья 29. Информационная открытость образовательной организации

• Приказ Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки РФ от 14.08.2020 № 831 "Об утверждении Требований к структуре официального сайта образовательной организации в информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" и формату представления информации" (с изменениями и дополнениями)

• Постановление Правительства РФ от 07.12.2020 № 2040 «О проведении эксперимента по внедрению цифровой образовательной среды

• Постановление Правительства РФ от 16.11.2020 № 1836 «О государственной информационной системе «Современная цифровая образовательная среда»

• Распоряжение Минпросвещения России от 18.05.2020 № Р-44 «Об утверждении методических рекомендаций для внедрения в основные общеобразовательные программы современных цифровых технологий»

• Национальный проект «Образование» (Утверждён президиумом Совета при Президенте РФ по стратегическому развитию и национальным проектам (протокол от 24.12.2018 № 16))

• Паспорт федерального проекта «Цифровая образовательная среда» (Утверждён проектным комитетом по национальному проекту «Образование» (протокол от 07.12.2018 № 3) (в редакции от 31.12.2020 № E4-2020/026))

• Приказ Минпросвещения Росии от 02.12.2019 № 649 «Об утверждении Целевой модели цифровой образовательной среды»

• Приказ Минпросвещения России от 17.04.2019 № 179 «Об утверждении методик расчета целевых показателей федеральных проектов национального проекта «Образование»  >>>>

• Методическими рекомендации по вопросам внедрения Целевой модели цифровой образовательной среды в субъектах РФ (письмо Минпросвещения России от 14.01.2020 № МР-5/02 «О направлении методических рекомендаций»)

• Методические рекомендации об организации повышения квалификации педагогических работников, привлекаемых к осуществлению образовательной деятельности в области современных информационно-коммуникационных и цифровых технологий

• Методические рекомендации по обновлению информационного наполнения и функциональных возможностей открытых и общедоступных информационных ресурсов образовательных организаций, в т.ч. официальных сайтов в информационной коммуникационной сети «Интернет»

• Письмо Минпросвещения России от 19.03.2019 №  МР-315/02  «О перечне оборудования»

• Распоряжение Минпросвещения России от 15.11.2019  № Р-116 «Об утверждении методических рекомендаций по реализации мероприятий по развитию информационно-телекоммуникационной инфраструктуры объектов общеобразовательных организаций и обеспечивающих достижение результата федерального проекта в рамках региональных проектов, обеспечивающих достижение целей, показателей и результата федерального проекта «Информационная инфраструктура» национальной программы «Цифровая экономика РФ»

• Распоряжение Минпросвещения России от 17.12.2019 № Р-135 «Об утверждении методических рекомендаций по приобретению средств обучения и воспитания для обновления материально-технической базы общеобразовательных организаций и профессиональных образовательных организаций в целях внедрения целевой модели цифровой образовательной среды в рамках региональных проектов, обеспечивающих достижение целей, показателей и результата федерального проекта «Цифровая образовательная среда» национального проекта «Образование»

• Распоряжение Министерства просвещения РФ от 29.05.2020 № Р-48 «Об утверждении методических рекомендации профессиональной переподготовки руководителей образовательных организаций и органов исполнительной власти субъектов РФ, осуществляющих государственное управление в сфере образования, по внедрению и функционированию в образовательных организациях целевой модели цифровой образовательной среды»

• Протокол заседания комиссии Министерства просвещения РФ по проведению в 2020 г. отборов субъектов РФ на предоставление на период в 2021-2022 годах субсидии из федерального бюджета бюджетам субъектов РФ по мероприятию «Оснащение образовательных организаций компьютерным, мультимедийным, презентационным оборудованием и программным обеспечением в рамках эксперимента по модернизации начального общего, основного общего и среднего общего образования» в рамках федерального проекта «Цифровая образовательная среда» национального проекта «Образование» от 29.10.2020 № ТВ-5/04пр

Региональные мероприятия проекта: https://krao.ru/natsproektyi/natsionalnyij-proekt-obrazovanie/regionalnyie-

proektyi-natsionalnogo-proekta-obrazovanie/tsifrovaya-obrazovatelnaya-sreda/

Цель регионального проекта: cоздание условий для внедрения к 2024 году современной и безопасной цифровой образовательной среды, обеспечивающей формирование ценности к саморазвитию и самообразованию у обучающихся образовательных организаций всех видов и уровней, путем обновления информационно-коммуникационной инфраструктуры, подготовки кадров, создания федеральной цифровой платформы (Красноярский край)

Задача национального проекта: cоздание современной и безопасной цифровой образовательной среды, обеспечивающей высокое качество и доступность образования всех видов и уровней.

• Паспорт регионального проекта «Цифровая образовательная среда» (Красноярский край)  >>>>

• Приказ Министерства образования Красноярского края № 499-11-05 от 30.09.2019 «Об утверждении плана внедрения целевой модели ЦОС в общеобразовательных организациях и профессиональных образовательных организациях на территории Красноярского края в 2020-2022 г.г.»  >>>>

• Приказ Министерства образования Красноярского края № 500-11-05 от 30.09.2019 «Об утверждении перечня образовательных организаций, в которых будет внедрена целевая модель ЦОС в 2020-2022 г.г.»  >>>>

• Приказ Министерства образования Красноярского края № 501-11-05 от 30.09.2019 «Об утверждении типового положения о деятельности центров цифрового образования детей «IT-Куб» >>>>

• Приказ Министерства образования Красноярского края № 502-11-05 от 30.09.2019 «Об утверждении медиаплана центров цифрового образования детей «IT-Куб» на 2020 г.» >>>>

• Распоряжение Правительства Красноярского края  № 563-р от 14.08.2019 «О внесение изменений в постановление № 508-п по внедрению модели целевой образовательной среды в общеобразовательных организациях»  >>>>

• Распоряжение Правительства Красноярского края № 458-р от 04.07.2019 «О внедрении целевой модели цифровой образовательной среды» >>>>

• Распоряжение Правительства Красноярского края № 455-р от 04.07.2019 «О создании центров цифрового образования детей «IT-Куб» >>>>

• Письмо Министерства цифрового развития, связи и массовых коммуникаций РФ >>>>

Локальные нормативные акты:

• Положение о внедрении Целевой модели цифровой образовательной среды (ЦОС) в учебно-воспитательный процесс МАОУ Гимназия № 15

• Положение о цифровой образовательной среде

• Положение об электронной информационно-образовательной среде (ЭИОС)

Применение электронных образовательных ресурсов из федерального перечня

Приказ Минпросвещения России от 02.08.2022 № 653 "Об утверждении федерального перечня электронных образовательных ресурсов, допущенных к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования" (Зарегистрировано в Минюсте России 29.08.2022 № 69822)

ФГИС «Моя школа» – это уникальный федеральный портал, предоставляющий доступ ко многим образовательным сервисам и цифровым учебным материалам для учеников, учителей и родителей; единая витрина данных для учителя, ученика и родителя в части доступа к:

• Проверенному цифровому образовательному и воспитательному контенту
• Расписанию, домашним заданиям, оценкам, журналу и т.п.
• Документам и файлам с возможностью редактирования и совместной работы в режиме онлайн в отечественном офисном программном обеспечении
• Видеоконференцсвязи на базе платформы «Сферум»

ФГИС «Моя школа» | Часто задаваемые вопросы

В рамках федерального проекта «Цифровая образовательная среда» национального проекта «Образование» в МАОУ Гимназия № 15 приобретено и установлено следующее оборудование:

• Ноутбук учителя - 2 шт.

• Ноутбук ученика - 30 шт.

• Ноутбук управленческого персонала - 6 шт.

• Интерактивная панель - 2 шт.

• МФУ - 1 шт.

• Компьютеры к интерактивной панели - 2 шт.

В МАОУ Гимназия № 15 создано единое информационное пространство. Основные компоненты ЦОС образовательной организации в соответствии с требованиями ФГОС:

• локальная беспроводная сеть, благодаря которой обеспечены условия для выхода в Интернет практически в каждом учебном кабинете (с конт. фильтром), а также административных кабинетах и  библиотеке;

• функционирует электронный журнал https://gimnaziya15.eljur.ru/authorize (обеспечивает планирование образовательного процесса и его ресурсного обеспечения, мониторинг и фиксацию хода и результатов образовательного процесса)

• имеется электронная почта: gymn15@mailkrsk.ru (обеспечивает информационнометодическую поддержку образовательного процесса)

• функционирует официальный школьный сайт (обеспечивает информационнометодическую поддержку образовательного процесса); на сайте имеется кнопка «для слабовидящих»

• система дистанционного обучения для учащихся (обеспечивает дистанционное взаимодействие всех участников образовательного процесса (обучающихся, их родителей (законных представителей), педагогических работников, органов управления в сфере образования, общественности), в т.ч. в рамках дистанционного образования)

• система поддержки пользователей компьютерной техники (обеспечивает условия для практического применения компьютерной техники участниками образовательного процесса)

• школьная медиатека (обеспечивает единое информационное пространство: сбор информации, накопление знаний, обмен и использование)

Для обучающихся и педагогических работников организован свободный доступ к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям в течение рабочего (учебного) времени в кабинете информатики и библиотеке для поиска информации, оформления работ, создания  презентаций с разнообразной тематикой, для проведения классных часов, общешкольных научно-практических конференций, вечеров отдыха, родительских собраний и других мероприятий с использованием ПК и ИКТ.

ИНФОГРАФИКА

Актуальные материалы о проекте "ЦОС" на официальных сайтах:

• Сайт Министерства просвещения РФ - Национальный проект «Образование»

• Портал проекта «Современная цифровая образовательная среда в РФ»

Всероссийский форум успешных цифровых практик в образовании. Дата проведения: 22 декабря 2022 года. Время: 12.00 – 16.00 (мск). Формат проведения: онлайн-платформа Mirapolis Virtual Room, Webinar Организаторы Форума: Компания «Мобильное электронное образование», АНО ВО Университет «Иннополис». Партнёры Форума: Федеральный проект партии «ЕДИНАЯ РОССИЯ» «Цифровая Россия», Журнал «Методист».

Категории участников: руководители и специалисты региональных органов исполнительной власти в сфере образования; руководители и специалисты муниципальных органов управления в сфере образования; руководители, заместители руководителей и педагоги общеобразовательных организаций; руководители, заместители руководителей и педагоги профессиональных организаций; руководители и специалисты организаций дополнительного профессионального образования.

Ссылка на регистрацию: https://ipk.mob-edu.ru/forum

Разработка сценария учебного занятия с использованием инструментов цифровой образовательной среды

УРОК ЦИФРЫ — всероссийский образовательный проект в сфере информационных технологий

Медиатека

• Федеральный центр электронных образовательных ресурсов http://fcior.edu.ru/

• Единое окно доступа к образовательным ресурсам http://window.edu.ru/

• Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов http://school-collection.edu.ru/

Собственные электронные образовательные и информационные ресурсы не имеются

Организация образовательной деятельности для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в МАОУ Гимназия № 15 осуществляется в соответствии с ФЗ от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», Приказом Министерства образования и науки РФ от 19.12.2014 № 1598 "Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья".

Обеспечение беспрепятственного доступа в здания образовательной организации
Вход в гимназию не оборудован пандусом. Конструктивные особенности здания не предусматривают наличие подъёмников, других приспособлений, обеспечивающих доступ инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). 
При в ходе в здание гимназии  расположена вывеска с названием организации и графиком работы выполненная рельефно-точечным шрифтом Брайля и на контрастном фоне.  Таблички с названиями на первом этаже помещений продублированы табличками, исполненными шрифтом Брайля.
На первом этаже расположены учебные кабинеты, столовая, спортзал, гардероб.
Ответственный за обеспечение доступности и инструктирование специалистов, работающих с инвалидами по вопросам, связанным с обеспечением доступности для инвалидов - заместитель директора по АХР Никитин Евгений Александрович.
Лицо, ответственное за сопровождение инвалидов, имеющих стойкие расстройства функции зрения и самостоятельного передвижения, и оказание им помощи - гардеробщик.

Оборудование и персонал школьной столовой покрывают потребность обучающихся в цикличном питании. Создание отдельного меню для инвалидов и лиц с ОВЗ не практикуется.

Инвалиды и лица с ОВЗ участвуют в образовательной деятельности на общих основаниях.

Специальные технические средства обучения коллективного и индивидуального пользования для инвалидов и лиц с ОВЗ  отсутствуют.